RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 3-ADISA SMAN6 MADIUN

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL 3

Nama Mata Kuliah	:	PAUD4503/Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini	Sumber Materi : ·        BMP PAUD4503 Modul 1 dan 2 ·        BMP Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini ·        DEPDIKNAS.2004. Standar Kompetensi . Jakarta DEPDIKNAS ·        Masitoh,dkk.2004.Strategi Pembelajaran TK Jakarta Univ. Terbuka ·        Nugraha, Ali. 2005. Kurikulum dan Bahan Belajar TK. Jakarta. Univ. Terbuka. DIKNAS ·        Wardle, F. 2003. Introduction to Early Childhood Education: A Multidimensional Approach to Child Centered Care and Learning ·        Brenner, J.A. 2001. Introduction to Early Childhood Education: Preschool Through Primary Grades ·        ]Brooks, J.B. 2004. The Process of Parenting
Pokok Bahasan	:	1.      Perkembangan kognitif anak usia dini 2.      Perkembangan bahasa anak usia dini
Pengembang Soal	:	Drs. ADI SUPRAYITNO. M.Pd
Masa Tutorial	:	2015.2 Tahap. 1
Jumlah Soal	:	5 (lima)
Skor Maksimal	:	100
Jenis Tugas	:	Penguasaan konsep
Waktu	:	60 menit

Kompetensi Khusus: Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengases perkembangan anak usia dini yang meliputi perkembangan perilaku, fisik/motorik, bahasa, kognitif dan seni secara komprehensif dan dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan pendidikan anak usia dini.

Tugas

Kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah ini adalah mampu untuk mengases perkembangan dan proses kegiatan pengembangan pada anak usiaa dini. Materi yang dibahas  tentang hal-hal yang barkaitan dengan cara mengases berbagai aspek perkembangan pada anak usia dini. yang terdiri dari perencanaan asesmen perkembangan pada anak usia dini, asesmen perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini, asesmen perkembangan kognitif pada anak usia dini, asesmen perkembangan bahasa pada anak usia dini, asesmen perkembangan sosial emosional pada anak usia dini serta pelaporan perkembangan anak usia dini.  Selain mempelajari modul secara mandiri, mahasiswa dapat mengikuti tutorial tatap muka. Kemampuan mahasiswa akan diukur melalui UAS. Soal no. 1 Sebutkan dan jelaskan 3 komponen dalam melakukan observasi ! Soal no. 2 Jelaskan Bagaimana Agar dapat melaksanakan observasi dengan benar observer harus menggunakan acuan  ! Soal no. 3 Jelaskan bagaimana contoh hasil observasi di lembaga masing-masing  dengan menggunakan teknik: a.       Running record prilaku anak. b.      Narasi guru! Soal no. 4 Jelaskan dan berikan contoh gross motor skills fine motor skills! Soal no. 5 Jelaskan Sebutkan beberapa alasan tentang fungsi perkembangan motorik bagi perkembangan individu !

                                                                                            Tutor,