Sabtu, 03 Oktober 2015

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I-ADISA SMAN6 MADIUN



RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I



Nama Mata Kuliah
:
PAUD4503/Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini
Sumber Materi :
·        BMP PAUD4503
Modul 1 dan 2
·        BMP Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini
·        DEPDIKNAS.2004. Standar Kompetensi . Jakarta DEPDIKNAS
·        Masitoh,dkk.2004.Strategi Pembelajaran TK Jakarta Univ. Terbuka
·        Nugraha, Ali. 2005. Kurikulum dan Bahan Belajar TK. Jakarta. Univ. Terbuka. DIKNAS
·        Wardle, F. 2003. Introduction to Early Childhood Education: A Multidimensional Approach to Child Centered Care and Learning
·        Brenner, J.A. 2001. Introduction to Early Childhood Education: Preschool Through Primary Grades
·        ]Brooks, J.B. 2004. The Process of Parenting
Pokok Bahasan
:
Konsep Dasar,  Perencanaan dan Proses Asesmen pada Anak Usia Dini

Pengembang Soal
:
Drs. ADI SUPRAYITNO. M.Pd

Masa Tutorial
:
2015.2 Tahap. 1

Jumlah Soal
:
5 (lima)

Skor Maksimal
:
100

Jenis Tugas
:
Penguasaan konsep

Waktu
:
60 menit


Kompetensi Khusus:
Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengases perkembangan anak usia dini yang meliputi perkembangan perilaku, fisik/motorik, bahasa, kognitif dan seni secara komprehensif dan dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan pendidikan anak usia dini.

Tugas
Kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah ini adalah mampu untuk mengases perkembangan dan proses kegiatan pengembangan pada anak usiaa dini. Materi yang dibahas  tentang hal-hal yang barkaitan dengan cara mengases berbagai aspek perkembangan pada anak usia dini. yang terdiri dari perencanaan asesmen perkembangan pada anak usia dini, asesmen perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini, asesmen perkembangan kognitif pada anak usia dini, asesmen perkembangan bahasa pada anak usia dini, asesmen perkembangan sosial emosional pada anak usia dini serta pelaporan perkembangan anak usia dini.  Selain mempelajari modul secara mandiri, mahasiswa dapat mengikuti tutorial tatap muka. Kemampuan mahasiswa akan diukur melalui UAS

Soal no. 1
Jelaskan Tujuan asesmen anak usia dini !

Soal no. 2
Jelaskan prinsip prinsip dalam penyusunan asesmen anak usia dini  !

Soal no. 3
Jelaskan bagaimana Strategi Asesmen Informal dalam proses asesmen anak usia dini!

Soal no. 4
Jelaskan Komponen sistem asesmen terdiri dari (1) tes standar dan (2) strategi asesmen informal.!

Soal no. 5
Jelaskan indikator pencapaian tahap perkembangan koqnitif !



                                                                                            Tutor,

Tidak ada komentar:

Posting Komentar